国家試験対策セミナー(PT専攻3年生)

わたくし、今年から大学の理学療法専攻で働かせていただいています。

専門学校の理学療法学科専任教員から、大学の理学療法専攻の助教となりました。

そして、今回大学の専攻の国家試験対策として、専門学校の話を少しする機会を得ました。

 

3年生は国家試験に対して、まだ、自覚は薄いと思います。

しかし、この先のスケジュールを計画だてると、意外と1年もないことに気づきます。

 

1か月の評価実習

2か月間の総合実習が2回で合計4か月

実習前後で実習対策も必要になるので5か月間

その他、講義などもあり、自分がいつから国家試験勉強をするのかというスケジュール管理が大切になります。

 

3年生の6月から国家試験当日までを数えても

再来年の2月の国家試験まで21か月ありますが、上記の実習期間で評価実習1か月+総合実習4か月+実習対策5か月=10か月は実習で必要になりますので

残りは11か月となります。

すでに、1年切ってます。さらに講義などでも時間はどんどんと消費されていきます。

自分で自分のスケジュールを管理できる能力を身に着けて、全員で国家試験に合格しましょう!

 

しかし、大切な学生時代は勉強だけでなく、友達や教員との関係は社会に出てからの人格形成にも大きな役割を持ちます。

勉強ばかりしていても、有望なセラピストは育ちません。いろいろな経験し、たくさん失敗をしていくことで、社会で活躍できるセラピストが育ちます。

どうも最近は失敗をする機会が少ないよな気がします。失敗しても誰かが助けてくれるので本当にどうすることもできない状況に陥ることが少ない世の中です。失敗は自分の経験になり、財産になります。それを乗りこえ、立派なセラピストになってほしいと思います。

 

実習対策から少し離れてしまいましたが、

大切なのは

①目標(GOAL)を決めること

②それに対するスケジュールを決めること

③孤立せずに、友人と教員に相談すること

④自分を信じて、精進すること

国家試験は努力すれば必ず受かります。

 

ここにか書いたのは精神論になりますので、具体的な方法・対策は教員にそうだんしましょう~

 

written by hoshino

写真撮影会(モデル募集中)

昨日、学校近くの公園sunで広報用の写真撮影を行いました。

 

学生3人heart04に協力してもらい

 

撮影スタッフは、happy01なんと6名です。

 

教員3名は学生の笑顔happy01を引き出すために、頑張ります!

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爽やかな新緑clover木漏れ日happy02の中での撮影です。

学生にはレポートpencil作成が忙しい中sadで協力いただきました。

 

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撮影班はイメージ通りの場所やアングル、構図などを模索しながら撮影しています。

大滝撮影監督scissorsの指示で構図をイメージに近づけていきます。

 

 

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ベテランの安達カメラマンcameraはファインダーから目を離さずに撮り続けます。

ハイアングルから、ローアングルまで、学生に気持ち悪い~cryingと言われながらもシャッターeyeを切り続けます。さすがは安達カメラマンです。

一眼レフcameraは現像が素晴らしい。きっと素晴らしいshine写真になっていると思います。

 

 

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最後は、大学の看板とともに撮ってみましたhappy01

フェンスからでて、人数を集めて撮った方が良かったかもしれませんね。ちょっとさびしいです。

 

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最後は、最近はやっているという写真です。上手に取れてます^^

 

今までは学校schoolでの撮影でしたが、今回は自然の中での撮影です次は海waveでしょうか?学校のホームページやパンフレットなどに使用する素材や案、モデルなど募集しています。

何か、よい案があればホシノまでご連絡ください。

 

 

 

written by hoshino

公開講義<学内対象>

本日は学内教員向けの公開講義bellが行われました。

 

講義は「神経・筋疾患理学療法学」で、理学療法専攻3年生の講義です。

 

教育の質の向上のための公開講義です。

 

講師は学生からも人気shineの高い、理学療法専攻の松林です。

 

学生数 約50名、聴講教員数 10名でスタートです。

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導入は前回の講義のおさらいで、「ALS」について復習です。

 

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今日の講義は「パーキンソン氏病」の理学療法についてです。

 

学生に語りかけるように講義は展開されていきます。

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だんだんと講義にもpunchが入ってきました。

 

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今回の教室は3階の教室になります。わかりずらいですが、遠くに水平線も見えて景色はいいです。

夕日も綺麗ですよ。

 

30分の公開講義でしたが、学生も真剣に松林の講義を聞いていました。

 

written by hoshino