１２月１８日（金）第１２回『学長ゼミ』がありました。今年度よりのこの企画、当初全１４回の予定でスタートしたものの悪天候により２回ほど休講となり１２回で終講となりました。まずはその様子から

『日本語表記法のルールを学ぼう』の２講目です。今回は本当は正しくない表記が通例化し現在はさほど違和感がなく使われている語句が多く登場しました。さっそく出席した学生さんから図書館内の掲示についてご指摘をいただきましたお恥ずかしい･･･。表に出る文章に関しては特に注意、確認が必要であると改めて感じました。

講義を終えて、本日が最後ということで学長からの提案により『漢字しりとり』で参加者全員盛り上がりましたスタートは「学長ゼミ」にちなんで学長からスタートです。それが皆さんなんと続く続く私も参加させていただいたのですが焦る焦るもっと早くにギブアップが出ると思いきや講義終了時間が過ぎても終わらない結末に、とある学生が難しい漢字で引導を渡すといった形で和やかに終了しました最後は学長からの景品もありました

図書館発信で何か企画を持ち上げたいと図書館長と案を練っていた昨年度、図書館長が今年度より学長に就任されることになり、「じゃあ～！」と始まった『学長ゼミ』。就任早々超ご多忙のところ毎回充実した内容で全１２回講義の準備をして下さいました。ひとまず今年度に関しては終了です。ちょっと早いですが１年間ありがとうございました。また来年度も企画を立ち上げるつもりです。その時はまたどうぞよろしくお願いいたします。ゼミに参加していただいた延べ１００名を超える学生さん、ありがとうごさいました。参加していただいた学生さんも、そうでない学生さんも来年度へのリクエストお待ちしていま～～す

よ

先週12月11日の金曜日、第11回となる『学長ゼミ』がありました。

どうも今年の金曜日は悪天候に見舞われる日が多く、前回11月27日（金）も中止となり申し込みをしていた学生さんにはご迷惑をおかけしました。今回のテーマ『日本語表記法のルールを学ぼう』は早くから受講申し込みをしていた学生さんもいる人気のテーマです。細かいルールは色々あれどレポート（論文）にふさわしい文章とは

正確でわかりやすい文章を書く

このひとことに尽きるようです。そしてレポートや論文は

評価されることを意識して書く

これも重要なポイントのようでした。いくら熱意をこめて書き上げても作成条件や評価基準に合っていなければ良い評価はもらえないからです。みなさん、せっかく書き上げたレポートが最大の評価をもらえるように頑張って下さいね！今週金曜日の12月18日で今年度の『学長ゼミ』は終了します。皆さんの参加申し込みをお待ちしています

タイトルにあげた『小春日和』ですが、今日は今の季節の新潟には珍しい青空で気持ちの良い朝でした。金曜日の悪天候と打って変わり月曜日は晴天が多いような気がします

文字通り、気分まで晴れ晴れしますね出勤時、ジョギングしているＯ先生を見かけました。気持ちよさそうに軽やかに走っておられました仕事前に運動をするなんて素晴しいですね

おまけ

小春日和とは･･･晩秋から初冬にかけて現れる穏やかな暖かい晴天。小春とは旧暦 10月のことで，太陽歴では 11月から 12月上旬にあたる。厳しい冬を前に現れる温和な天気を喜んだことばで，アメリカ大陸やヨーロッパにも冬を前にしたこの時期の穏やかな晴天をインディアンサマー，老婦人の夏などと呼ぶことばがある。（日本大百科全書より）

春が近くなった暖かい日のことを指すと間違える場合が多いようです。季語は冬でありこの言葉を使える時期も今が最後のようです。

昨日１２月２日（水）、学術委員会主催の『国際交流特別講義』がありました。今回の講師はモンゴルから新潟県に国際交流員として来られているクレルバタール・インドラさんです。とはいっても幼少期お父様のお仕事のご都合で日本に６年間住まわれた経験を持ち、日本の大学で４年間学んだ経歴をお持ちということで完璧流暢な日本語で発音も敬語も素晴しく、日本人としてちょっと焦りすら感じました。

講演はモンゴル国の概要や文化の説明から、医療やリハビリ事情にいたるまで色々でした。モンゴルは１９９０年まで社会主義国家であり１９９２年にモンゴル人民共和国からモンゴル国へと国名も変わり、民主主義国家として大きく転換していきました。しかし医療の世界ではアメリカ・ドイツ・日本・韓国など、やっと海外で学ぶ機会を得た留学生が帰国した際、国によってそれぞれ考え方や方法が違う部分も多かったため統制が取れず「モンゴル式」を確立するためにはまだまだ時間が必要とのことでした。リハビリの概念も薄く、リハビリ専門職がいないため医師がリハビリを行なっている病院が多いようです。養成校はあるものの現在は理学療法の分野だけのようでした。個人的には平均寿命が６５歳というお話に大きなショックを受けました

実は本学にモンゴルからの留学生がいます。作業療法を学んでいるのですがモンゴルには養成校がないとの事ですので彼女がモンゴルの作業療法界のレジェンドになるかもしれませんね！遠く離れた日本で頑張って勉強している彼女ですが今日はいつもとは違った笑顔でしたとても嬉しそうに楽しそうにモンゴル語で講師と話す姿を見てこちらも思わず笑顔になりました。新潟に来て約８ヵ月初めて母国語モンゴル語で会話したそうです

右が講師のクレルバタール・インドラさん左が留学生のバドちゃんです。講演終了後本学の留学生も一緒にトーク（質問）コーナーに参加し、プライベートなお話などもありました。好みの男性のタイプとか･･･学術委員会のメンバーが用意したモンゴルのクッキーをいただきながら和やかに進められ、最後は恒例の集合写真を撮りました

母国語でも大変な医療の勉強。それを外国語で学んでいるのですから苦労は多いと思います。図書館に来館した彼女に聞くとやはり「漢字が･･･」と言っていました。日本人でも医療系の漢字は難しい字も多く読めないことが多いです。同級生も教職員もみんな応援しています！『レジェンド目指してがんばれ!!バドちゃん』講師のクレルバタール・インドラさん、遠路ありがとうございました。これからも新潟リハビリテーション大学とバドちゃんをよろしくお願いします

よ

昨日１２月１日（火）より今年度も『サンタ･プロジェクト・むらかみ』が始まりました２００９年敬和学園からはじまった『サンタプロジェクト』本学では今回で２回目。今年も高橋邦丕教授をプロジェクトリーダーとして２年生ボランティア６人と共に図書館が全面バックアップし、２０日（日）まで開催します

　　どうぞみなさまのご協力をお願いいたします

　　　　　今年のサンタPボランティアの作業風景を紹介させていただきます。

　　　今年のサンタPメンバーです　　　　　　　蔦屋書店さんにボードを設置してきました

　　本学図書館にて同時開催中です　　　　今年もこんなに素敵なサンタ認定証が出来ました

協力をいただいている蔦屋書店村上店さんまでは少し距離があるということで、本学図書館でも同時開催しております。蔦屋書店さんの在庫の中からサンタPメンバーが選書し何冊か紹介していますもちろんリスト以外から選んでいただいてもかまいません。今回は特別支援学校にもプレゼントしたいと考えています皆様には『病院でクリスマスを迎える子供さん』か『特別支援学校の生徒さん』かを選んでいただきクリスマスカードのご記入をお願いいたします。詳しい説明をさせていただきますので是非一度図書館に足をお運び下さい。私も早速絵本を購入し『サンタ認定証』を頂きました。今年のカードもとても手が込んでいて素敵な仕上がりです学生さんたちのアイデアと器用さには毎回本当に驚かされます

おまけ

図書館もちょっぴりクリスマスモードにしてみました

　よ

先週は1週間５日のうち、３日研修のため不在にいたしました利用者の皆さんには、ご不便をおかけして申し訳ありませんでしたありがとうございました

まずは、１１月１０日（火）会場は長岡市にあります長岡工業高等専門学校新潟県では長岡高専といったほうがなじみがありますね。中越地震で被災し建て直されたという校舎はまるで大学の様、全国トップクラスの設備とのことでしたそこで新潟県の国公私立大学と高専から組織する『新潟県大学図書館協議会』が主催する１年に１度行なわれる研修会に参加してまいりました。今年のテーマは『連携』。システムとシステム、大学と大学、または人と人、様々な『連携』からそれぞれ事例報告があり勉強させていただきましたやはり感じたのは人と人が繋がるということはとても重要であるという事。その中から情報や方法の多くを学べるからです。

次に１１月１２日（木）～１３日（金）、横浜にあるパシフィコ横浜を会場とした『第１７回図書館総合展』同時開催で『教育・学術情報オープンサミット２０１５』があり参加させていただきました。８日（日）～１４日（土）のほぼ一週間の中で様々な催しがあり、多くのシンポジウムや展示会がありました。

この写真は人物が写りこまないように人のいない隙をみて写したものですが、本当に多くの人が参加されていました多くのシンポジウムも満員で締切りや立ち見の状態で盛況でした。私もいくつかのシンポジウムに参加してみて、多くの大学図書館が抱える問題もそれそれに違うようでいて、大小あれど根底は同じような悩みであるとも感じました。人生一生勉強とよく言われますが、若い時はもちろん年齢を重ねたからこそ新しい知識を持つため、見聞を広げるため、思い込みの強い固い頭を柔らかくするために学ぶことが必要であり重要であると今回も実感してまいりました。また展示会では新しい情報もたくさんいただきました。これからの図書館運営に活かしていきたいと思います！

まずは、「大学（図書館）と学生（利用者）との『連携』を深める」を目標に頑張ります！

よ