学修サポート

対象科目のMicrosoft Teamsのチーム上に、「質疑応答コーナー」や「【データサイエンス教育プログラム対象科目】質問入力フォーム」を設置しております。そこで各担当教員より質問や疑問に関する回答が得られます。

【質疑応答コーナー】

※赤枠部分

【データサイエンス教育プログラム対象科目】アンケートフォーム

学内外の資源利用、ICT環境の活用等で自らの特徴を踏まえた独自の取組み

【情報処理技法Ⅰ】ビックデータを利用した総合演習

総合演習は情報処理技法Ⅰのまとめとなる授業で、この科目の後半に全8コマ（1コマ45分）を配置しています。授業内容は少人数のグループに分かれ「地域の課題」・「医療における問題」をテーマにWEB掲載されたビッグデータをExcel、Power BIを用い分析しPowerPointにより発表します。

令和６度前期の授業では、以下のタイトルで発表されました。

• 村上市の⾼齢化率
• 新潟県の死亡理由
• ⽝派か猫派か
• 新潟県の要介護者と全国の要介護者の⽐率
• カルビー社の売上⾼
• 村上の⾼齢者の割合と⽇本の⾼齢者の割合
• 過疎地域と⼈⼝過密地域
• 公認⼼理⼠の県別⼈数

  情報処理技法Ⅰ担当教員：浅海岩生

   

  【基礎ゼミⅢ】研究 リハビリテーション×数理・データサイエンス

  基礎ゼミⅢでは、初めにMicrosoft社のPower BIを用いて、ビッグデータについての理解、データの取り扱い、データのビジュアル化についての学習を行った。その後、少人数グループに分かれ、グループ毎に学生自らが地域に係るテーマ、医療・科学に係るテーマを設定し、調査・データ収集、データ整理を行った。データの解析を通して仮説の検証を体験した。テーマの内容は、身体活動に関わるものから生活に関わるテーマまで多岐にわたったが、身近な興味、疑問をテーマに結びつけることができていた。 接続科目である基礎ゼミⅣでは、各グループが研究の成果を発表し、全体で共有を行った。非常に有意義な活動であった。

  令和６度後期の授業では、以下のタイトルで発表されました。

• 信頼性と妥当性について～ROM測定を正確におこなうには～
• 座位での膝伸展角度の変化が大腿四頭筋の筋出力に与える影響
• ストレッチ前後の可動域がパフォーマンスに及ぼす影響
• 一般人とサッカー経験者の下半身の筋力量の差　～左右差の有無～
• スライムイリュージョン～皮膚が伸び～る！？～
• シャウト効果による握力の変化
• 成人男性の運動頻度による歩行速度の違いについて
• 冷水摂取による体温変化
• 睡眠前の行動で質がどう変わるのか
• 音楽が与える集中力への影響
• スマートフォンが与える視力への影響
• 住環境が高齢者の身心機能に与える影響
• スマートフォン依存尺度とコミュニケーション・スキル尺度の関係

  基礎ゼミⅢ担当教員：長谷川裕