理学療法学専攻 | 新潟リハビリテーション大学

将来的には医療施設に限らず、各地域のリハビリテーション分野での活躍も視野に入れ、健康増進やスポーツ障害分野に対応した理学療法も選択科目として学ぶことが可能です。また、大学院への進学も踏まえたカリキュラムや認定心理士の資格が取得可能なカリキュラムも構成しています。

理学療法とは？

理学療法とはリハビリテーション医療における「治療」の一つに位置づけられ、病気・けが・寝たきりなどによって身体が不自由になった方々に対して、心と身体の両面から機能回復・維持をはかる事を目的としています。患者さんの麻痺・関節の動き・痛みなどの状態を綿密に評価し、身体の機能・心理面・生活における危険性などを考慮した上で、最大限の能力を発揮して社会復帰が可能になるよう適切な治療方法・目標を考案し、様々な理学療法技術を組み合わせて行います。

学びの目標

人生を歩んでいく中で、どんなに健康であっても病気や事故に遭ってしまうことがあります。さらに、それをきっかけにマヒや骨折など、さまざまな身体的な不自由さも生じてしまう場合もあります。理学療法学専攻で養成する理学療法士（PT）は、身体的な障害を持った患者さんの身体の機能回復を促進させて、生活の質を向上できるように支援する専門職です。本学の理学療法学専攻では、３つの"学びの目標"を掲げています。

目標とする理学療法士のイメージを忘れず学ぶ

明確な目標を持った人は、目標を達成させるために努力を惜しみません。「理学療法士になる！！」という目標を達成させるために、自分の将来像をイメージできるカリキュラム構成にしています。１年次から４年次まですべての学年にて臨床実習を行うことで、現場で働く理学療法士のイメージを常に持ち続け、学習意欲を引き出させます。

「からだ」と「こころ」を学ぶ

骨折や麻痺などで障がいを負った人は、「こころ」も大きく傷ついています。「からだ」の障がいに対する理学療法だけでは十分ではなく、「こころ」のケアも同時に行うことで、より効果的に行うことができます。理学療法は人と人とが互いに正面に向き合って行われるからこそ、十分な効果が得られます。本学では、「からだ」に関する理学療法についてだけでなく、「こころ」に関する心理学の講義も充実しています。そのため、認定心理士の資格も取得可能なカリキュラムの構成をしています。

幅広い知識と実践的技術を学ぶ

１年次には社会学、地域文化論などの教養科目を中心に、社会に必要な知識を幅広く学び社会人としての応用力を身に付けるとともに、解剖学などの基礎的な医学を学びます。２年次からは整形外科学や臨床神経学などの専門的な医学を中心とし、理学療法の内容についても学んでいきます。３年次以降は実技を交えた理学療法の専門科目が中心となり、実践的な技術を学びます。

このように１年次から４年次まで体系的な科目を無理なくこなし、幅広い知識と実践力のある医療人を育成することを目指しています。

4年間の流れ

カリキュラム

「認定心理士」の資格も取得可能なカリキュラムを構成しています。患者心理に柔軟に対応できる理学療法士を4年間で育成します。

PICK UP 実習

運動負荷検査

近年、理学療法士の治療対象は、脳卒中や骨折などにとどまらず心臓疾患、呼吸器疾患、肥満症など多様な広がりを持っています。これら疾患の理学療法では運動負荷試験が行われることが多々あります。この検査はコンピュータで制御された運動負荷装置（トレッドミルなど）を用い呼気ガス成分と心電図を分析することにより患者さんの体力を調べます。こうした検査技術も理学療法士に必要な知識の一つとなっています。

在校生 VOICE

自分が『患者』であることがきっかけでした。
理学療法学専攻 2年
野澤龍太郎右足部靱帯損傷、肋骨骨折、左手第２中手骨骨折、右腕尺骨神経損傷による手のしびれ、腰椎椎間板ヘルニアによる坐骨神経痛・・・他。実はこれ全部私の身体に起きたことの一部です。「その時私の身体に起こったことを知ることが将来誰かの役に立つ」それが私にとっての理学療法士への道を歩くことのきっかけでした。ですから今の私にとって学業のモチベーションの一つは「私が患者さんであること」です。

大好きな仲間と成長したい。
理学療法学専攻 2年
稲葉栞私は、専門的な技術･知識はもちろん、今この瞬間に起きている様々なことを知っている幅広い知識を持った理学療法士になりたいです。この大学で勉強を始めて1年が経ちました。まだまだ知らないことばかりですが、この大学で大好きな仲間と支えあい、互いに成長していきたいと思います。